校园文（wén）化（huà）中的校园浮雕（diāo）以（yǐ）其艺术形（xíng）式表达（dá）学（xué）校的特色，张扬学校个（gè）性、感（gǎn）染灵魂、陶（táo）冶情操。新颖别致。一块（kuài）设计（jì）制作精美的校园浮（fú）雕（diāo）对于美化环境，增（zēng）强学校的文（wén）化底蕴，对学生（shēng）的道德教化和（hé）心（xīn）理素质培养所产（chǎn）生的作用，它使学生在（zài）潜移默化中习得经验（yàn），知识和能力（lì），大义凛然的（de）英雄浮雕，能激起学（xué）生（shēng）的（de）正义感，充满正能（néng）量题材（cái）的（de）浮雕，让整个（gè）校园（yuán）充满阳（yáng）光。 

校园的（de）入口（kǒu）处一般（bān）会反映校园（yuán）的特（tè）色，校园入口是（shì）对校（xiào）园形象的展示和特（tè）色介绍的重要区域。在选（xuǎn）择浮雕墙设计是要格外注（zhù）意不要忽视校园本身的文化特点。由于校（xiào）园的入（rù）口处主要以地面铺装来体现，所以我们在进（jìn）行浮雕墙设计时要注意（yì）。结合校园入口处的（de）原有环境进（jìn）行规划（huá），以便突出校园的艺术（shù）之美、文化之美（měi）。 

其次，赣州校园（yuán）浮雕定（dìng）制还考虑（lǜ）以下三点（diǎn）因素：文脉性、环（huán）境性以及地域性。也是（shì）说，根（gēn）据学校（xiào）的历史、校（xiào）园的地形地貌（mào）和气候（hòu）风情等等因素来考虑（lǜ）校（xiào）园的浮雕墙设计。结（jié）合这（zhè）三点因素可以增加校园广（guǎng）场的文化（huà）氛围。

校园浮（fú）雕又被称为（wéi）“学（xué）校精神”，因为可以在其内容上展现校（xiào）风、教风、学风、班（bān）风和学校（xiào）人际（jì）关系（xì）上。 古人云，“近朱（zhū）者赤，近墨者黑。”有位哲人也（yě）曾（céng）说过：“对学生有价值的东西，是他（tā）周围（wéi）的环境”。